viernes, 29 de noviembre de 2013

BLOQUE II. ACTIVIDAD 1 SEGUNDOS

BLOQUE II. Proyecto1          SEGUNDOS

Fecha de entrega:  Lunes 02 de Diciembre 2013
PROBABILIDAD
Nos ayuda a diagnosticar los experimentos cuyos resultados no conocemos.
Experimentos  aleatorios
Experimentos deterministas
Son los que tienen dos o más  resultados posibles.
Son los que tienen un solo resultado.
1.       Anotar una “A” si el experimento es aleatorio (varios resultados) o una “D” si es determinista  (solo uno).
a)       (       ) Tirar al marco y anotar un gol
b)       (        ) Girar una ruleta y determinar el número que saldrá
c)        (       ) Calcular el perímetro de un cuadrado conociendo un lado
d)       (       ) Jugar a la lotería
e)       (       ) Saber en qué ciudad has nacido
f)        (       ) Lanzar una moneda y que caiga águila
g)       (       ) Lanzar un dado y que salga el numero 6
h)       (       ) Lanzar una esponja al agua y observar si esta se moja.
i)         (       ) Saber la edad en que te casarás.
j)         (       ) Ganar el premio Melate.
A los  resultados de un experimento  aleatorio se les llama ESPACIOS DE EVENTOS, ESPACIO MUESTRAL.
EJEMPLO:
Evento: ganar el partido de futbol.
Resultados posibles:
S= ganar, empatar, perder
Casos favorables: ganar

a)       Salir águila al lanzar una moneda
S= ___________________________

Casos favorables: ________________
b)       Dìa de la semana cuyo nombre empieza
con m
S= _____________________________
Casos  favorables: ___________________

c)        Vocal que más se repite en la palabra PAPELERÌA
S= _____________________________
Casos  favorables: ___________________

PROBABILIDAD CLASICA O TEORICA
Teóricamente la probabilidad de un evento es la razón entre el número  de resultados favorables y el total de resultados.
Probabilidad de un evento= Número de casos favorables                P(E) =    casos favorables
                                                   Número total de resultados                              total de resultados 
Ejemplo: Al lanzar un dado, ¿Cuál es la probabilidad de salir un número par.
P(E)= 2,      4,     6 =    3/6 = 1/2       P(E)= ½
          1,2,3,4,5,6
Los resultados en los casos de probabilidad son números entre 0 y 1
Si la probabilidad  es 1 se trata de un evento SEGURO
Si la probabilidad es 0 se habla de un evento IMPOSIBLE
¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 0?  P(E)=  6/6 = 1
¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 7? P(E) = 0/6 = 0


EJERCICIOS:
1.        Encuentra la probabilidad de los eventos relacionados con el lanzamiento de una moneda.
a)       De que salga águila        P(E) =
b)       De caer sol                      P(E) =
.2. Calcula la probabilidad de obtener  los siguientes eventos al lanzar un dado.
a)       De caer un número menor que 6     P(E)=
b)       De salir un número impar                P(E) =
PROPORCIONALIDAD
Resuelve los siguientes problemas realizando las operaciones correspondientes.
a)       Cuando Rafael corre, cada 58 segundos su corazón bombea 2 litros de sangre, ¿En cuantos segundos su corazón bombea 5 litros de sangre? ¿En cuántos 7 litros?

b)       Si  24 cajas contienen 456 kg. De jitomate ¿Cuántos kilogramos de jitomate habrá en 45 cajas del mismo tamaño? ¿Cuántos kg. En 10 cajas? Y en ¿51 cajas?

c)        El Ing. García repartió entre sus dos hijos $ 760 000 de tal manera  que Juan recibirá dos terceras partes de lo que recibirá Gertrudis. ¿Cuánto recibirá Juan?   ¿Cuánto recibirá Gertrudis?

PORCENTAJES
Resuelve los siguientes problemas realizando las operaciones correspondientes.
a)       El bióxido de carbono, cuya fórmula es CO 2 contiene 27.27%  de carbono (C), por lo que el porcentaje de oxígeno (O) será de : _______________________

b)       Bernardo compró un automóvil de $ 135 000, màs 15% de IVA, más el 3% de tenencia, más el 1% de seguro. ¿Cuánto paga de IVA? _________________
¿Cuánto por la tenencia? ___________________
¿Cuánto por el seguro? ____________________
¿Cuánto  pago en total? ____________________

viernes, 22 de noviembre de 2013

BLOQUE II. ACTIVIDAD 1 CICLO 2013-2014

   PRIMEROS AÑOS
Bloque II. Actividad 1                             22 de noviembre  2013

Lee con atención  los siguientes problemas y resuelve correctamente realizando las operaciones correspondientes.
PROPORCIONALIDAD

1.- Jorge, Roció y Samuel compraron una caja de chocolates con 60 piezas. Roció aporto  la mitad del costo total, Jorge, la tercera parte y Samuel el resto. Si se repartieron las piezas de manera proporcional  a su aportación:
¿ Cuantos chocolates le tocarán a cada persona?  Realiza la tabla correspondiente.

2.- El gobierno federal asigna $ 800 000 al año al municipio de Santiago Huauclilla, Oaxaca, el cual esta conformado por cuatro pueblos:  uno con 239 habitantes, otro con 66 habitantes, el siguiente con 52  habitantes y el ultimo con 103 habitantes. La distribución del dinero se hace de manera proporcional al numero de  habitantes de cada pueblo. Responder las siguientes preguntas:
¿Qué parte del total del dinero asignado le corresponde a cada uno de los pueblos?__________________________________________________________________
¿Qué cantidad de dinero le toca a cada pueblo?_________________________________

REGLA DE  3
a)      Para enviar un paquete con un peso de 4,500 kg. Por vía aérea tiene un costo de $ 6.50, ¿Cuánto se debe pagar por otro paquete que pesa 3,200 kg. Si va al mismo destino?
b)      Si con 10 kg. de harina se pueden obtener 12 kg. de pan ¿Cuántos kilogramos de harina se requieren para producir 50 kg. De pan?

SUCESIONES NUMÉRICAS

1.       Emiliano ha ahorrado 9 dólares  para unas vacaciones y su abuela va a darle 5 dólares a la semana ¿Cuántos dólares tendrá en un año?___________________

a)      Haz una lista que indique semana a semana a cantidad de dinero que juntará Emiliano durante los cuatro primeros meses.
1)      Cuánto dinero tendrá dentro de 13 semanas? __________________
2)      Cuanto tendrá en seis meses? ___________________________
3)      Explica que regla sigue  lo que va ahorrando Emiliano cada semana? __________________________________________________________

4)      Realiza  la regla general en lenguaje algebraico para la resolución de este problema: _______________________________________

jueves, 6 de junio de 2013

BLOQUE 5: ACTIVIDAD 1

I. Lee con atención los siguientes cuestionamientos y subraya la respuesta correcta.

Nota: Recuerda que si no se realizan operaciones no serán válidas las respuestas.

Fecha de entrega: Lunes 10 de Junio de 2013  durante tu clase.   Trabajo individual


 
 

QUINTO BIMESTRE: ACTIVIDAD 1

Instrucciones: Lee con atención las siguientes cuestiones y subraya la respuesta correcta.

NOTA: RECUERDA REALIZAR LAS OPERACIONES CORRESPONDIENTES, EN CASO DE NO LLEVARLO ACABO NO TENDRA VALIDEZ ESTE TRABAJO.

20 ejercicios  que se revisarán el día lunes 10 de Junio


miércoles, 13 de febrero de 2013

BLOQUE 4: ACTIVIDAD 1


REALIZA LAS SIGUIENTES CONVERSIONES, COLOCANDO LAS OPERACIONES QUE TE LLEVEN AL RESULTADO CORRECTO.


  
5000 g = _____ kg
     
  
10000 g = _____ kg
 
 
8000 g = _____ kg
 
    
 
2 L = ______ ml
 
 
1 L = ______ ml
 
    
  
4 kg = ______ g
 
 
4000 ml = _____ L
 
  
9000 ml = _____ L
 

    
  
9 kg = ______ g
 
 
  
6000 ml = _____ L
 
 
6000 g = _____ kg
 
 
1 kg = ______ g
 
    
  
3 L = ______ ml
 
  
8000 ml = _____ L
 

ACERTIJOS MATEMÁTICOS
 

jueves, 20 de diciembre de 2012

BLOQUE III: GUIA VACACIONES primera parte

HOLA CHICOS, LES MANDO la primera parte de la guia, LOS PRIMEROS 15 PROBLEMAS A RESOLVER, RECUERDEN PRESENTAR EN HOJAS BLANCAS CON OPERACIONES Y RESULTADO SUBRAYADO.


1.- Rosario compró 3.5 kg. De manzana a $24.90 el kilo. ¿Cuánto pago por las manzanas?

2.- Adriana y Luisa  fueron a la feria y decidieron subirse a la rueda de la fortuna, si el diámetro de la rueda es de 8 metro, ¿Qué recorrido hicieron dando una vuelta completa?

3.- Los niño Héctor, José, Edgar y Andrés quieren comprar juntos un libro. Si Héctor  tiene $15.30, José $16.75, Edgar $ $17.90 y Andrés $18.85 ¿Cuánto dinero les hace falta para completar el precio del libro?

4.- ¿Cuántas bolsas de galletas podrá hornear la señora Leonor si a cada una le caben .250 kg y horneo un total de5.500 kg?

5.- En una fábrica de tornillos se sabe que para cubrir un pedido en 20 días se necesitan 3 empleados que trabajen tiempo completo. ¿Cuántos empleados necesitarían para cubrir  el mismo pedido en solo 6 días?

6.- Una ventana cuadrada tiene 3600 cm2  de área. Se va a reforzar con una tira de aluminio en la base. ¿Cuánto debe medir la longitud de la tira de aluminio?

7.- Una tienda regala timbre por las compras que realizan sus cliente y después se los intercambia por artículos de regalo. La cantidad de timbres que regalan depende de las compras realizadas:

COMPRA EN PESOS
NÙMERO DE TIMBRES
$ 50
15
$ 100
30
$ 150
45
$ 250
75
$ 300
90
 
 

Representa en una gráfica  de puntos la relación entre las compras realizadas y los timbres de regalo.

8.-  e va a cercar un terreno en forma de romboide. Si cada lado menor mide 30 metros y cada lado mayor mide 50 metros. ¿Cuál es el perímetro del jardín?

9.- Un jardín tiene forma de triángulo equilátero 10  cm. De base y 8.7 cm. De altura. ¿Cuál es el área  y perímetro del jardín respectivamente?

10.- i cada combi puede transportar a 11 personas, ¿Cuántos pasajeros son transportados cuando todas las unidades van llenas?

11.- A Luis  le gustó una chamarra que costaba $ 250.00 . Inicialmente  tenía un descuento del 15% y al pagar en cajas le aumentaron  el descuento en un 0.05 ¿Cuánto pago por la chamarra?

12.- El tiburón blanco tiene 1/3  de la longitud del tiburón ballena. Si el tiburón ballena mide 35/2 m de largo, ¿Qué longitud tiene el tiburón blanco?

13.-  Dada la siguiente sucesión numérica 11, 14, 17, 20 ……….. ¿Cuál sería la expresión  con la que se obtiene dicha sucesión?

14.- En una tienda de abarrotes venden 5 kg. De  frijol en $ 68.50 ¿Cuánto pagaràn por 3.5 kg.?

15.- El doble de la edad de Carmen màs la edad de su abuelo suman 86 años. Si su abuelo tiene 50 años, ¿Qué edad tiene Carmen?

 nota: mañana viernes  enviare  la segunda parte del trabajo.
 
espero que todos ustedes DISFRUTEN SUS VACACIONES PASEN UNA MUY FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO ENC COMPAÑIA DE SUS FAMILIAS, RECUERDEN QUE SON MOMENTOS DE UNION Y REFLEXION.   

jueves, 25 de octubre de 2012

BLOQUE II: ACTIVIDAD 2

1.- Con el uso del compàs construye un triàngulo a partir de los siguientes segmentos:

3.- Coloca el nombre a cada cuadrilátero e indica si es paralelogramo o no paralelogramo:
5.- Calcula bisectriz en cada uno de los siguientes ángulos: